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deux rencontre La pollution perturbe la mémoire des écoliers

rencontre en suede Sur le trajet de l’école, les enfants respirent de fortes concentrations de polluants atmosphériques. Ce qui freinerait le développement de leur mémoire à court terme.

rencontre arles 2009 Bénédicte Salthun-Lassalle
une maman emmène sa fille à l'école

prostitute turned evangelist Gaz d’échappement des voitures, motos, bus, émissions des usines… En zone urbaine, où vit plus de 80 % de la population, les concentrations de polluants atmosphériques, de particules fines notamment, sont bien au-dessus des limites imposées par l’Organisation mondiale de la santé (OMS). Les enfants n’échappent pas à cette pollution, avec des conséquences néfastes sur leur développement cognitif, en particulier leur mémoire à court terme, d’après la dernière étude de Mar Alvarez-Pedrerol, de l’Institut pour la santé de Barcelone, et ses collègues.

chat rencontre maroc gratuit On savait déjà que la pollution atmosphérique est toxique pour le cerveau en développement : une exposition prolongée aux polluants, présents dans l’air de l’école et de la maison, diminue certaines facultés cognitives des jeunes. Mais qu’en est-il lors du trajet pour l’école, réalisé le plus souvent à pied, où l’exposition à la pollution est souvent plus courte mais à des concentrations en particules plus élevées ? En effet, lors de ce parcours, même s’il est court (en moyenne 6 % du temps éveillé), un enfant respire 20 % de sa dose journalière en particules de carbone (suie). Ce genre d’exposition à de fortes doses sur de courtes périodes aurait des conséquences disproportionnées, notamment chez les enfants, dont le développement pulmonaire et cérébral n’est pas achevé.

rencontre bobo dioulasso Pour tester cette hypothèse, les chercheurs ont analysé les résultats d’une étude longitudinale, le projet BREATHE, qui a suivi pendant plus d’un an 1 234 enfants âgés de 7 à 10 ans, qui allaient à pied à l’école (au total, 39 écoles différentes dans Barcelone pour un trajet moyen d'un peu plus de 500 mètres). À quatre reprises, ils leur ont fait passer des tests d’environ 40 minutes pour évaluer leur mémoire de travail (à court terme), qui consiste par exemple à retenir brièvement des séries de chiffres, ainsi que leur attention. Sur leurs trajets quotidiens, les concentrations dans l’air de particules fines d'un diamètre inférieur à 2,5 microns, dont celles de carbone suie, rejeté essentiellement par les moteurs diesel, et celles de NO2 (dioxyde d’azote) étaient mesurées régulièrement.

rencontre de foot Les analyses ont confirmé que la pollution est plus importante sur le trajet de l’école qu’à la maison ou dans l’établissement scolaire. De plus, l’exposition aux particules fines, notamment au carbone sous forme de suie, est associée à une diminution du développement de la mémoire de travail des enfants « intoxiqués » d’environ 5 % par rapport aux jeunes qui ne respirent pas ces polluants. Or cette forme de mémoire, qui « croit » durant l’enfance, permet de stocker temporairement quelques informations (entre 1 et 7 éléments selon l’individu) et est essentielle à toutes les tâches de la vie quotidienne, ainsi qu’aux apprentissages. En revanche, les chercheurs n’ont mis en évidence aucun lien avec le dioxyde d’azote, ni aucune conséquence sur l’attention.

rencontre femme binic Toutefois, aller à l’école à pied ou à vélo reste dans l’ensemble bénéfique pour la santé, malgré l’impact négatif de la pollution. D’autant que les jeunes qui se déplacent en voiture ou en bus respirent les mêmes doses de polluants. Mais il faudrait moins utiliser sa voiture pour emmener son enfant à l’école et promouvoir des transports scolaires moins polluants.

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